托班親子活動方案四則詳情

小魚吐泡泡
目標:
　　1.知道拿棉簽的正確方法,學習在圓圈里涂色,進一步鍛煉拇指和食指的肌肉。
　　2.在家長的指導下會聽音樂收拾玩具。
準備:
　　背景音樂,紅色顏料,棉簽,紙杯,抹布,10只盤子,每人一張畫有小魚和泡泡的圖畫紙。
過程:
　　對家長的指導語:在前兩次活動中,寶寶表現(xiàn)出了對美術活動的喜愛,多數(shù)寶寶的手指肌肉得到了鍛煉。本次活動是通過讓寶寶在圓圈內(nèi)涂色進一步鍛煉寶寶的拇指和食指肌肉。
　　1.問候時光
　　教師邊唱《幸福拍手歌》邊引導寶寶向教師、同伴問好,感受交往的快樂。
　　2.游戲:吹泡泡
　　教師組織家長和寶寶玩“吹泡泡”游戲,指導家長引導寶寶邊念兒歌邊游戲。
　　3.游戲時光:小魚吐泡泡
　　(1)教師從游戲“吹泡泡”自然過渡到引導寶寶、家長觀察范畫中小魚的泡泡。
　　(2)教師示范給小魚吐出的泡泡涂色。
　　(3)教師指導家長引導寶寶學習拿棉簽的正確方法,請家長和寶寶一起合作完成涂色任務,感受到為小魚吐出的泡泡涂色的快樂。
　　4.復習“天線寶寶操”
　　請家長和寶寶一起聽音樂做操。
　　延伸活動:
　　家長可以在家里有意識地為寶寶提供鍛煉手指的機會。如,①為寶寶購買較粗的油畫棒;②布置涂鴉墻,鼓勵并參與寶寶的涂鴉活動,讓寶寶不斷感受到涂鴉活動的快樂。

做湯圓
目標:
　　1.通過運用手掌、指尖做搓、團、壓等動作,提高手的精細動作和手眼協(xié)調(diào)能力。
　　2.學習使用“請”“謝謝”“不用謝”等禮貌用語。
　　3.體驗親子活動的樂趣。
準備:
　　音樂《伸出雙手來》《圓圈舞》《唐老鴨》,彩色膠泥若干,布娃娃3個,碗若干,彩虹傘一把,盤子13只。
過程:
　　對家長的指導語:手的精細動作能力有自身的發(fā)展規(guī)律。例如,6個月以內(nèi)寶寶的主要精細動作是抓握,6~12個月寶寶的主要精細動作是捏,而2~2.5歲寶寶的精細動作又有了跨越式發(fā)展。本次活動的目的是通過制作湯圓鍛煉寶寶手掌、手指的精細動作能力以及手眼協(xié)調(diào)能力,同時也讓寶寶和家長體驗到親子活動的快樂。
　　1.問候時光
　　教師出示一個布娃娃,并以布娃娃的口吻一一向?qū)殞殕柡?被問候的寶寶要點頭向大家示意。
　　2.歡樂模仿操
　　家長和寶寶一起在教師的帶領下跟著音樂復習模仿操“伸出雙手來”,在此基礎上學習新操“圓圈舞”。重點讓家長引導寶寶學習跟著節(jié)奏做操。
　　3.手指游戲
　　一個手指頭啊,變呀變呀變呀,變成毛毛蟲啊,爬啊,爬啊;兩個手指頭啊,變呀變呀變呀,變成小白兔啊,蹦啊,跳啊;三個手指頭啊,變呀變呀變呀,變成小花貓啊,喵喵喵;四個手指頭啊,變呀變呀變呀,變成小烏龜啊,爬呀,爬呀;五個手指頭啊,變啊變啊變呀,變成大灰狼啊,嗷――
　　4.親子活動:做湯圓
　　(1)教師示范用彩色膠泥做湯圓,用手掌做搓長、團圓的動作,用三指做拿、捻等精細動作。(搓長:將泥放在手心,兩手前后搓動,將泥搓成圓柱體。團圓:將泥放在兩手中間,兩手均勻加力轉動,將泥團成圓球。)
　　(2)教師示范把做好的湯圓喂給小動物吃,并說“我請小狗吃湯圓了”等。
　　(3)寶寶和家長一起給小動物們做湯圓,教師引導家長指導寶寶嘗試做搓長、團圓等動作。
　　(4)寶寶和家長一起請小動物吃湯圓。教師引導家長鼓勵寶寶學習用禮貌用語“請”“謝謝”等。
　　5.歡樂彩虹傘
　　(1)紅豆豆、綠豆豆、黃豆豆
　　讓家長和寶寶各抓住一種顏色的傘邊,表示扮演相應顏色的豆豆�；顒娱_始,教師念兒歌“紅豆豆甜,黃豆豆圓,綠豆豆香”。當教師說“我們要抓黃豆豆”時,抓著黃顏色傘邊的家長和寶寶趕快跑開。游戲反復進行。
　　(2)洗衣服
　　請寶寶坐在傘中間,家長按照教師的口令把傘按順時針或逆時針方向轉動,注意速度不能太快。最后教師說:“衣服洗干凈了,甩一甩就干了�！币龑Ъ议L和寶寶一起做抖衣服的動作。
延伸活動:
　　在家中,家長可為寶寶準備膠泥、面泥、陶泥等材料。在寶寶基本掌握團圓、搓長等動作后,家長可引導寶寶練習壓、拉等動作,除了做湯圓外,還可以做餃子、包子等,以鍛煉寶寶的創(chuàng)造力。
建議:
　　1.活動時,家長要陪伴在寶寶身邊,避免寶寶將彩色泥團當作糖果誤食。
　　2.在活動中,寶寶可能會表現(xiàn)出很大的差異性,如有的寶寶能夠用手指做團圓、搓長等動作,但有的寶寶只能用手掌團和搓。家長要正確認識寶寶的能力發(fā)展水平,不能操之過急。

給樹葉寶寶穿衣
目標:
　　1.鍛煉動手能力,加深對紅、黃、綠色的感知。
　　2.對周圍事物產(chǎn)生觀察的興趣。
準備:
　　背景音樂《伸出雙手來》《圓舞曲》《唐老鴨》,波波球若干,盤子若干,毛筆若干,紅、黃、綠的顏料若干,籃筐一只,報紙若干,碗若干。
過程:
　　對家長的指導語:現(xiàn)階段的寶寶在大動作上有了新的發(fā)展,能后退、側走、跑,能輕松立定蹲下,還能獨立上下樓梯,動作也較以前協(xié)調(diào)。精細動作也日見靈活、協(xié)調(diào),會穿珠子,會把積木搭建成橋梁。手部的控制能力也有很大的提高,能模仿畫垂直線、水平線和圓圈等。這個階段的寶寶自我意識逐漸增強,總是想擺脫成人的控制獨自活動。根據(jù)寶寶現(xiàn)階段的年齡特點,我們設計了本次活動,希望通過活動促進寶寶更好地發(fā)展。
　　1.問候時光
　　教師出示波波球,邊拍邊說:“小皮球,找朋友,咕嚕咕嚕,找到了你�！比缓髮⑶驖L到寶寶面前,讓寶寶接到球后走到教師身邊邊遞球給教師邊招手說:“大家好,我是××�！贝蠹乙黄鹋氖终f:“××,××,歡迎你。”
　　2.歡樂模仿操
　　在音樂聲中,寶寶和家長跟著教師一起做模仿操“伸出雙手來”,感受運動帶來的快樂。
　　3.親子活動:給樹葉寶寶穿衣
　　(1)現(xiàn)在天冷了,寶寶們都穿上了厚厚的衣服,可樹葉寶寶還沒穿,我們一起為可愛的樹葉寶寶穿上衣服吧。
　　(2)教師出示未上色的樹葉圖片,演示為樹葉涂色的方法。
　　(3)寶寶和家長一起操作,為樹葉寶寶涂色�？勺寣殞毟鶕�(jù)自己的喜好選色,以體驗畫畫帶來的樂趣。
　　 4.運動時光
　　寶寶和家長合作,自由玩波波球,家長設法引導寶寶用多種方法玩球,以幫助寶寶體驗運動帶來的樂趣。
　　5.跳圓圈舞
　　教師、家長和寶寶一起跳圓圈舞。
延伸活動:
　　在家里,家長可以繼續(xù)引導寶寶開展涂色活動。家長可先在白紙上畫出各種物品的外形,如蘋果、娃娃等,引導寶寶用毛筆為其涂色,也可讓寶寶用油畫棒和水彩筆上色。
建議:
　　1.在家里操作時,家長事先要調(diào)好顏料。在寶寶用毛筆涂色時,家長一定要陪伴在身邊,以防寶寶誤將顏料放入口中。平時外出時,多引導寶寶觀察顏色鮮艷的物體,以激發(fā)寶寶觀察事物的興趣。
　　2.家長不要怕孩子弄臟衣服,更不要因為怕孩子做不好而包辦代替。

春天的小花
目標:
　　1.練習手指的精細動作,感知物體顏色。
　　2.體驗活動的快樂,增進親子感情。
準備:
　　背景音樂《多啦A夢》,彩虹傘1把,紅色顏料,紙盤10個,抹布10塊,圖畫紙10張,盤子10個,布娃娃。
過程:
　　對家長的指導語:此次活動的目的在于通過讓寶寶用手指點畫來促進寶寶精細動作的發(fā)展,并感知物體顏色,體驗活動的快樂。
　　1.問候時光
　　教師用布娃娃作道具,引導寶寶在家長的指導下向小動物和同伴問好。
　　2.手指游戲
　　一個手指點點,兩個手指剪剪,三個手指彎彎,四個手指叉叉,五個手指合在一起,開出一朵花。
　　3.游戲時光:春天的小花
　　(1)教師從手指游戲“開小花”自然過渡到用手指蘸顏料點畫小花。教師示范點畫的過程,并指導家長引導寶寶選擇自己喜愛的顏色用手指點畫。
　　(2)家長和寶寶合作點畫小花。
　　活動的重點是幫助家長指導寶寶用指尖和指腹點畫小花。
　　4.歡樂彩虹傘
　　(1)教師和家長一起抓住傘邊,讓幼兒站在傘下。
　　(2)家長和教師同時將傘向上拋起,然后讓傘自由落下,并念兒歌《長高了,變矮了》。
延伸活動:
　　回家后家長可以利用廢舊材料讓寶寶練習撕、搓、揉等手部精細動作。家長可以與寶寶共同活動,也可以在一旁指導寶寶活動,以培養(yǎng)寶寶的動手能力,并增進親子感情。