小班社會性親子活動策劃方案詳情

　　對學(xué)前兒童而言，幼兒園則是影響幼兒社會化的最主要因素。下面是小編整理的關(guān)于親子的活動方案，供大家學(xué)習(xí)和參閱!

小班社會教案：穿襪子

活動目標(biāo)：

　　1.講講做做玩玩，學(xué)習(xí)穿襪子的正確方法。

　　2.愿意參加集體活動，能使用普通話表達(dá)自己的意愿。

　　3.使幼兒養(yǎng)成自己事情能夠自己做的習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

　　1.課前教師與幼兒腳上穿一只襪子(有襪跟的，厚的)

　　2.場地上放著每個幼兒的另一只襪子(打亂散在地上)

　　3.場地上幼兒的座位貼上小圓點

活動過程：

　　一：幫助襪子找朋友

　　1.進(jìn)場音樂，學(xué)高人走，矮人走，帶幼兒進(jìn)活動室，一起做小腳游戲。

　　小腳丫，小腳丫，點點頭，搖搖頭，拍一拍，搓一搓，腳尖碰一碰，腳跟碰一碰。

　　2.讓幼兒發(fā)現(xiàn)他們的小腳上都只有一只襪子，進(jìn)而引出幫襪子找朋友。記住在找以前要先觀察，和你自己腳上的襪子比一比，要找到最合適的朋友。

　　3.教師和幼兒一起討論

　　(1)“你幫你的襪子找到朋友了嗎?那我們來看看襪子是什么樣的”。

　　(2)“為什么它們兩個是好朋友?”(通過討論讓幼兒知道一雙襪子就是一模一樣的在一起，它們是一對好朋友)

　　(3)“為什么要兩只兩只做好朋友?”(通過討論讓幼兒知道人有兩只腳，兩只叫一雙)

　　二：學(xué)習(xí)穿襪子

　　1.幼兒先自己嘗試穿襪子，教師觀察，并適時指導(dǎo)

　　2.請個別穿得不對的幼兒到前面，教師和幼兒一起尋找原因，用兒歌總結(jié)示范穿襪子的正確方法：拿起襪子瞧一瞧，找到襪跟別弄錯，襪跟朝著下面放，小腳用力往里鉆，腳趾鉆到最前面，腳跟放到襪跟上，我的小腳真舒服。

　　3.幼兒再穿一次，進(jìn)而教師引導(dǎo)幼兒自己能做的事情要自己做，在幼兒園午睡時襪子脫下來要放好，把它放在一起，睡醒了要自己穿。

　　4.游戲：碰一碰

　　師：“小朋友們真棒!給我們的襪子找到了朋友，現(xiàn)在我們也去找個朋友做做游戲吧!”

　　三：游戲結(jié)束

　　1.教師總結(jié)

　　2.帶幼兒出場。

小班社會教案：我會穿脫鞋襪

培養(yǎng)目標(biāo)：

　　1.通過活動，讓幼兒認(rèn)識鞋襪各部分名稱，基本學(xué)會穿脫鞋襪。

　　2.培養(yǎng)幼兒小肌肉動作的靈活性，手眼協(xié)調(diào)性。

重點：

　　教幼兒學(xué)習(xí)穿脫鞋襪

難點：

　　穿襪及穿鞋時，要把后腳跟提上來

準(zhǔn)備：

　　讓幼兒掌握猜謎語(鞋、襪)、節(jié)奏《小鞋子》及歌曲《郊游》，三塊布，布上放小石頭若干，顏料三盤，三張白紙，濕拖布三把。

活動過程：

　　一.猜謎語。

　　幼兒念謎面，父母猜謎底。(鞋、襪)

　　二.節(jié)奏《小鞋子》

　　三.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識鞋襪各部分名稱，學(xué)習(xí)脫鞋襪。

　　1.師：“小鞋子在哪里?”，幼兒：“在這里�！币龑�(dǎo)幼兒做各種動作：搖搖鞋，踏踏腳等。

　　2.引導(dǎo)幼兒摸摸鞋尖、鞋后跟、鞋底、鞋面。(可擬人化如：給鞋尖洗臉、給鞋后跟刷牙等。)

　　3.師示范講解脫鞋：手放在鞋后跟向下脫。幼兒練習(xí)脫鞋。

　　4.脫鞋后，引導(dǎo)幼兒摸摸襪尖、襪后跟、襪筒。

　　5.指導(dǎo)幼兒脫襪：手放在襪筒，向下脫。

　　四.游戲：“郊游”。

　　師生共同光著腳丫去郊游，即手拉手，邊走邊唱歌曲《郊游》，并體驗光著腳踩石頭的感覺。

　　五.學(xué)習(xí)穿鞋襪。

　　1.請幼兒談?wù)劰庵�腳丫踩石頭的感受。

　　2.學(xué)習(xí)穿襪：先把襪子放平，手拿襪筒，套在腳尖上，向上拉。

　　3.學(xué)習(xí)穿鞋：手拿鞋底，腳伸在鞋中，提上后腳跟。

　　4.幼兒穿上鞋后，邊走邊唱體驗穿上鞋踩石頭的感受。

　　六.游戲：“印鞋印”。

小班社會教案：照鏡子

游戲目標(biāo)：

　　1.通過游戲，知道五官名稱。

　　2.感受五官的重要，知道愛護(hù)五官。

游戲準(zhǔn)備：鏡子、娃娃臉譜(大、小)、音樂

設(shè)計意圖：

　　小班幼兒以自我為中心現(xiàn)象尤其明顯，他們的注意力較易分散，在“保護(hù)自己”的主題活動中，通過讓幼兒“照鏡子”，自己照照，與同伴互相照照，指指說說，幫助幼兒了解五官名稱，懂得眼睛累了，看遠(yuǎn)處，多看綠色對眼睛有好處，初步感受愛護(hù)身體的重要，嘗試學(xué)習(xí)簡單的自我保護(hù)方法，使幼兒快樂、健康地成長。

游戲過程：

       一.照鏡子(在輕快的音樂伴隨下，幼兒照鏡子，自由玩)

　　講講：Whatdoyousee?

　　二.認(rèn)識五官

　　1.認(rèn)識朋友：

　　當(dāng)幼兒說出五官名稱，教師即在黑板上布置一個娃娃臉譜。

　　2.我說你點：

　　教師說感官名稱，幼兒點感官部位。Touchyoureyes。Touchyournose。Touchyourmouth。Touchyoeuears。Touchyourteeth。

　　3.找朋友：

　　教師指點感官部位，幼兒嘗試說名稱。

　　4.情景表演：

　　眼睛累了，怎么辦?(看遠(yuǎn)處、看綠色)

　　三.幼兒操作：人手一個娃娃臉譜，聽教師指令，幼兒擺擺說說。待幼兒熟悉規(guī)則后，可開展競賽，比誰擺得又快又正確。

　　四.Game：

　　1.什么不見了?(Closeyoureyes。whatlost?)

　　2.Pointto：幼兒聽指令指指說說。

　　指導(dǎo)建議：1.幼兒人手一面小鏡子，可自己照，互相照。

　　2.幼兒說出感官，教師隨即在大的娃娃臉譜上展示。幫助幼兒驗證正確與否。

　　3.聽指令幼兒動作時，教師可問：Whatisthis?